Dois em cada três analfabetos brasileiros são negros ou pardos, diz IBGE - 28/09/2007 - UOL Educação

Dois em cada três analfabetos brasileiros são negros ou pardos, diz IBGE - 28/09/2007 - UOL Educação

Brasil tem segundo maior índice de analfabetismo da América do Sul - 28/09/2007 - UOL Educação

Brasil tem segundo maior índice de analfabetismo da América do Sul - 28/09/2007 - UOL Educação

Jean Piaget

Para quem não sabe foi no laboratório de Jean Piaget que a teoria da Interdisciplinaridade foi gestada ao final dos anos 60. Foi o pedagogo suíço (1896 a 1980) que cunhou o termo Transdisciplinaridade para possibilitar a transgressão dos principais paradigmas fechados das ciências convencionais da época.

Algumas idéias importantes do autor:
" Os fenômenos humanos são biológicos em suas raízes, sociais em seus fins e mentais em seus meios".
Considero muito importante compreender que somos seres biológicos como ponto de partida para compreender a complexidade humana. Como mostra Maturana o amor é capacidade de aceitação do outro na convivência e isso é constitutivo do ser vivo.

"O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas".
E aqui temos uma discussão tão em voga hoje: os interesses dos como motivadores da organização pedagógica. E por quê? Entendo que ninguém aprende nada que não tenha provocado uma alteração devido a incorporação de um novo saber, ele passa a fazer parte do sujeito. Para que isso aconteça é preciso estabelecer situações que estabeleçam significados e que co-movam o aprendiz.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

Paradigma

Segundo Thomas Kuhn, um paradigma é o conjunto de valores e crenças que norteiam o fazer científico de um determinado praticante científico.

Daniel José da Silva define saber como o conjunto do conhecimento de um sujeito mais o raciocínio, o tipo de lógica que este sujeito utiliza para justificar este conhecimento.
Identifica a existência de 5 tipos de saberes constituídos. O saber religioso, o saber, popular, o saber científico, o saber filosófico e o saber quântico.
Segundo Daniel, na construção do paradigma transdisciplinar utiliza-se com maior frequência o saber quântico. Ele é marcado pela dialógica da pertinência difusa simultânea. permite compreender o mesmo objeto possuidor de dois comportamentos lógicos distintos, além de ser um saber transiente, comunicando-se sem contradição com os outros saberes.

O paradigma transdisciplinar pode ser caracterizado por três idéias-chaves: a multidimensionalidade do objeto transdisciplinar, a multireferencialidade do sujeito transdisciplinar e a verticalidade do acessamento cognitivo.

Mapas conceituais. Encontrei no Youtube

Negociar comos alunos os seus saberes
negociar significados com os alunos além de ser ferramenta para fomentar o metaconhecimento do aluno, que ele entenda na prática qual a sua forma, sua idéia de conhecimento e visualmente perceba a informação de forma significativa a estabelecer as relações nestas informações.

Existem mapas conceituais derivados da informação trabalhada. Ex Escolhido um tema , no caso foi, Sistema Glandular. Seleciona-se as idéias principais e secundárias e em seguida propondo listas de conceitos contidos nas idéias... A maioria dos vídeos eram em língua espanhola, pareciam latino-americanos.
É... só um registro.

Meninas no Quênia fogem da mutilação genital

Comentário de Silvia
Este processo que acontece no Quênia nos aproxima do fenômeno do conhecer e compreender o como acontecem os processos das revoluções culturais nas sociedades humanas. É nítida a tentativa da ordem arraigada na mente da geração adulta que para perpetuar-se, precisa ser assumida pelos indivíduos da próxima geração a ser "responsável" pela manutenção da vida do grande grupo social. Seria este um possível aspecto para conceituar o mundo adulto? Adulto é o indivíduo que pertence ao grupo responsável pela manutenção e sobrevivência do grupo social. Responsável porque detém os conhecimentos necessários para reproduzir os níveis de eficência para a reprodução material e simbólica daquela sociedade. Agora imagine esta característica tendo que dar conta de sociedades enormes, complexas e completamente ou parcialmente desiguais no acesso a bens materiais, culturais e direitos da dignidade humana.
Parece que dá pra sentir o gosto de compreender como que crenças, idéias, valores sempre organizados em paradigmas dominantes se processam em períodos de transformações (neste caso através da imposição violenta)que provocam os desdobramentos de novas formas da organização social.

Amor, aprendizagem emocional.

"Amamos, não quando achamos alguém perfeito,quando aprendemos a ver perfeitamente uma pessoa imperfeita".
Excelente.Li essa idéia em algum lugar...
Portanto é fundamental que a escola entre as suas funções ensine as pessoas a estabelecerem relações humanas solidárias e responsáveis.